能解决问题的教育才是好的教育。青年学子正处于人生成长期,面临许多思想矛盾、困惑、烦恼的时刻,存在许多知识空白、经验盲区、能力弱项,尤其需要老师解疑释惑、指点迷津。思政课堂上,不能自说自话、照本宣科,而要了解青年人的特点和需求,知道他们所思所想所需,要教知识、教方法,还要有思想、有灵魂,做到按需施教、因材施教。思政课不能绕过矛盾、回避问题、脱离实际,而是要时刻关注社会现实,注重联系青年学子的思想和学习生活实际。

Alfredo Panlilo(第二副主席)

“目前香港的二手物品交易形式众多,主要分为销售、交换和转赠。”环保署发言人在接受记者采访时表示,该平台推出至今,上载物品累计约11万件,有超过15000件物品在平台成功交易,其中最热门交易物品依次为家居物品、家具、电子及电器设备、衣服及饰物。

新华社北京4月26日电(记者朱超)中共中央政治局常委、中央书记处书记王沪宁26日在钓鱼台国宾馆会见吉尔吉斯斯坦总统热恩别科夫。

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。这充分体现了总书记对新时代青年学子的真心、真情关爱。

教育是艺术,艺术的生命在于创新。思政课要不断创新教学方式,提升教学艺术,让课堂活起来、让学生动起来,让学生真心喜爱、真正融入。思政课是做人的工作,思政课堂不能只是教师的独角戏。必须增强教学互动,让学生在教学活动中有真切的参与感和获得感。要创新教学形式,可以尝试以辩论、演讲、提问等互动性强的环节来加强师生交流,多做“体验式教学”,激发学生的求知欲和好奇心。小视频、微电影、故事汇,还有实践教学等新颖方式,都可以让思政课“活”起来。此外,要创新思政课的话语方式,接纳和顺应年轻人在互联网时代的表达习惯。

只有触动心灵的课才是成功的课。思政课只有情真意切,才能入脑入心。当前,有的思政课把三观培育当成知识的教育,把信仰、道德、志向当作生冷的知识点,试图“植入”学生记忆,这样做难以收到良好的效果。诚然,青年学子需要考分,但更要汲取养分,需要掌握知识考点,更需领悟人生要点。思政课教师要当学生的知心大姐姐、贴心大哥哥,既要关心学业,更要时刻关心学生的思想心理,倾注真情、言传身教,用真爱温暖学生内心,培养爱、激发爱、传播爱,引导青年学子站得更高、走得更远。情理交融,道理讲通了,学生才可能打心眼里接受。

据悉,该团伙内部还实施严格的奖惩制度。诈骗金额在300万元以下的,发挥骨干作用的团伙成员,能提取10%奖励;诈骗金额在300万元到500万元之间,能提取20%奖励;诈骗金额在500万元到1000万元,提取30%奖励;对诈骗金额在1000万元以上的,提取40%奖励。

《中国时报》称,从除夕开始,每天限制8万人的北京故宫天天爆满,去年更刷新纪录迎来超过1700万名参观者,成为“全球参观人数最多的博物馆”。文章说,北京故宫推广文物的手法日益接地气,前有《我在故宫修文物》让文物修复师一夕成网红,后有《国家宝藏》由名人加持获得好口碑,去年纪录片《如果国宝会说话》,第一季和第二季都在豆瓣上有9.4和9.6的高分;《上新了·故宫》则让年轻人参与设计文物衍生商品。反观台北故宫,参观人数自2016年起节节下滑,曾引领风骚的文创商品近年也未见亮点。其中北院参观人次从2016年的460万,下降到2018年的380万,热度在台北市景点中掉到第五;南院参观人次去年只有76万,比2017年掉了近23万,与2016年的147万相比差不多被腰斩,“两岸故宫较劲显然此消彼长”。台北故宫前文化营销处处长金士先也惊叹近年北京故宫的文创产品呈井喷式爆发,呈现出台湾与大陆在文化自信上的此消彼长。

近年来,吉林省由政府主导组建分区域、分层次、多种形式的“医联体”,以人才共享、技术支持、检查检验结果互认、服务衔接等纽带进行紧密合作。重点建设省级五大“医联体”:5家省内实力最强的综合医院与9个市(州)、43个县(市、区)医院之间建立医疗联合体,全面推动优质医疗资源向基层和边远地区流动。

交警表示:儿童不应坐在前排

古人说教学相长。“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”学生是思政课改革创新重要相关方,更多年轻的声音期待被聆听。我们相信,这是推动思政课改革创新,把思政课办得越来越好的动力。

处于“拔节孕穗期”的青年人,世界观、人生观、价值观正在打底塑形,只有充分汲养、科学滋养,人生才能节节壮、步步高。纵观古今,无论成功与否,根源都在于能否“扣好人生第一粒扣子”。思政课是补钙壮骨、固本培元的人生必修课。在“拔节孕穗期”的紧要关头,青少年要踏踏实实地学好这门营养课,增强免疫力,练就“金刚不坏之身”。

当下,青年学子接触的世界丰富多彩,怎样使思政课变得有意思,把思政课讲出味道,让大家爱听爱学、浸入心田,成为思政课面临的重大课题。紧贴学生群体的真实需求和习惯,循序渐进、精准滴灌是解决这一问题的关键。

(作者:吕知遥,系北京师范大学附属实验中学学生)

漫画台